该让数学滚出高考吗+康达钢球

      “数学应该滚出高考吗”一大早这个话题就引来了数以万计人的关注热议。

       相信这是大多数学子的一块心病，当然对那几个别的数学尖子、数学奇才是例外，因为数学的刁钻才能显出出题老师的高明高智商，才能显出数学尖子生的出类拔萃，才能显出我辈的数学平庸茫然。

       唉，想想当年，从小学时就为数学应用题而苦恼，一路走来在数学路上真是磕磕绊绊，感觉教师出题不是为了提高我们的能力，而是为了显出他们的高超，就是不让你搞懂。

       离开学校已经有十多年了，在现实生活中真正用到的数学也就是加减乘除。想想初中时的水池注水，一边是入水管注水，一边是出水管出水，问何时才能把水池注满，当时也没敢有啥想法，老师让做，自己就闷头做题。现在想想那样的题真是无聊之极，还有很多刁钻的题目，如今已然变得的模糊不清，像高中时的函数，勾股定理，更是被生活遗忘的无影无踪。据说咱们高中学的勾股定理，在国外是大一才学的，真是高看我们国人学子的智商了。

       唉，让数学滚出高考，说起来有些偏激，但我们学的内容该要改改了，不要为了刁难而刁难，不要为了拔苗助长而出些超出我们年龄段认知水平的难题。我们应该学的是今后走向社会中能用到的知识，而不是那些高深莫测的数学难题。

         喊了多少年的素质教育，但真正向素质教育靠拢的改变又有多少呢？大多都是为了分数，为了高考而从小学就开始了填鸭时的教育，这样教育出来的孩子又有多少能够独立思考，更不用说发明创造了！

        真应该在教育制度方面做一次深化的改革，而不是喊喊而已！不从根本上改变，素质教育只是扯蛋！